Pokec

Niečo o mne

MONIKA !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

*****************************************************************************************
Keby múdrejší vždy neustupovali, bolo by dnes na svete menej sebavedomých hlupákov!
*******************************************************************************************
Keď si žiadaš rozumnú odpoveď,musíš položiť rozumnú otázku.
************************************************************************************************
Právnik nedomýšľa praktické dôsledky použitia zákonov! Ale zločinec pozná prax justície, na jej znalosti zakladá svoje akcie.
*************************************************************************************************
„Aké šťastie pre vládcov, že ľudia nerozmýšľajú.“
********************************************************************************************
Neboj sa nevedomosti, ale boj sa lživých vedomostí. Práve z nich pramení všetko zlo na svete
**********************************************************************************************
Národ, ktorý málo číta, málo vie. Národ, ktorý málo vie, prijíma zlé rozhodnutia - doma, v obchode, na súde, u volebnej urny. Nevzdelaná väčšina môže prehlasovať vzdelanú menšinu. To je veľmi nebezpečný aspekt demokracie!
*************************************************************************************************
Dnešná doba sa ničí sama: zavádza všeobecné volebné právo, tára o rovnakých
právach, ale nenachádza pre ne žiadne zdôvodnenie. V materiálnej mzde vidí výraz
hodnoty človeka a ničí si tým základňu pre najvznešenejšiu rovnosť, aká vôbec môže byť. Pretože rovnosť nespočíva a nikdy nemôže spočívať na výkonoch jednotlivcov ako takých, ale je možná vo forme, akou každý jednotlivec plní svoje povinnosti. Iba tým je pri ocenení hodnoty človeka eliminovaný rozmar prírody a každý sa stáva strojcom svojho významu.
*******************************************************************************************
„Čo sedliak nepozná, to nežerie".
************************************************************************************************
Umenie čítať a tiež učiť sa znamená aj v tomto prípade zapamätať si podstatné a zabudnúť nepodstatné.
************************************************************************************************
Múdry napadne nesprávny názor, hlupák jeho autora.
********************************************************************************************
‎"Nikto nie je tak beznádejne zotročený ako tí, ktorí sa mylne domnievajú, že sú slobodní."
*****************************************************************************************
Následným prejavom zlej výchovy je obava zo zodpovednosti a z toho vyplývajúca
slabosť v riešení samotných životne dôležitých problémov.
****************************************************************************************
Podstatné sa nedá nikdy hľadať vo vonkajšej podobe, ale vždy len vo vnútornom
zmysle.
**********************************************************************************************
Tento svet vidí, ako sa do ľudu denne
lejú kýble jedu v divadle, v kine, v literatúre, v bulvárnej tlači a čuduje sa
potom malému „mravnému obsahu", „národnej ľahostajnosti" ľudových más. Akoby
filmový gýč, bulvárna tlač a pod. mohli dať základy poznania
*******************************************************************************************
Poznám ľudí, ktorí neskutočne veľa „čítajú" a to knihu za knihou, písmeno za
písmenom a napriek tomu ich nemôžem nazvať „sčítanými". Majú síce veľké množstvo
„poznatkov", ale ich mozog nie je schopný prevádzať triedenie a registráciu
tohoto absorbovaného materiálu. Chýba im umenie oddeliť v knihe cenné od
bezcenného. To prvé si potom uložiť v hlave navždy, to druhé pokiaľ možno vôbec
nevidieť, ale každopádne to nevláčiť so sebou. Čítanie nie je samoúčelné, ale je to
prostriedok práve k tomuto. Má v prvom rade pomáhať naplniť rámec, ktorý je daný
každému jeho nadaním a schopnosťami. Má teda dodať nástroje a materiály, ktoré
človek potrebuje k svojmu životnému povolaniu a je celkom ľahostajné, či to slúži len k primitívnemu zárobku alebo predstavuje uspokojenie vyššieho určenia. V druhom rade má však sprostredkovať všeobecný obraz sveta. V obidvoch prípadoch je však nutné, aby bolo poradie kníh odovzdávané pamäti na uschovanie. Kniha dostáva vo všeobecnom obraze sveta svoje miesto ako kamienok mozaiky a tým pomáha utvárať tento obraz v čitateľovej hlave. Ináč vzniká divý zmätok naučených vecí, ktoré sú bezcenné a ktoré na druhej strane posilňujú márnomyseľnosť ich
nešťastného majiteľa. Lebo ten sa skutočne vážne domnieva, že je „vzdelaný",
rozumie životu a má znalosti. Avšak s každým novým prírastkom „vzdelania" tohoto
druhu sa svetu stále viac odcudzuje, až skončí buď v sanatóriu alebo ako „politik" v
parlamente.

*******************************************************************************************
Kto si túži rozum zrovnať do normálnej roviny, mal by začať ignorovať rozhlas, telku, noviny.
***********************************************************************************************
Zle pozoroval život ten, kto nevidel ruku, ktorá chráni tak, že zabíja.
*********************************************************************************
Čomu ľudia zo zvyku hovoria osud, to sú väčšinou ich vlastné hlúpe výčiny.
***************************************************************************************
„Obyčajne to býva tak, že tí, ktorí sú namyslení, väčšinou sú aj obmedzení: usilujú sa takto zakryť svoju hlúposť, no človek vedomý si svojej sily a dôstojnosti uteká pred pochvalou davu.“
***********************************************************************************************